本質上與教育不相容的人員，不應該存於校園

威權時期，教官長期在校園內擔任思想控制、打壓教師及學生自由的工作，甚至在校園內為救國團處理團務。自解嚴之後，一連串關乎校園民主、學生自治、教育改 革的運動興起，一九九年代後期，教官退出校園的呼求在各校間風起雲湧。1998年大法官釋字450號曾宣告〈大學法〉強制大專院校設立軍訓室違反憲法無 效，實是將此反民主遺續去除的契機，然而多年來應當追求自由和真理的大學殿堂，卻幾乎因循苟且毫無作為，各大學假大學自治之名仍舊保留教官室或放入生活輔 導組，除軍訓課之外仍主責學生輔導照顧、校園維安、甚至性平事件。然而，教官就是軍人，接受軍事訓練，與前述教育專業和服務皆無涉，並不會在上過幾堂教育 部提供的輔導課程後成為輔導老師，本質上與教育不相容的人員，不應該存於校園。教育應當力求不斷反省進步，威權時代不合時宜之遺緒，如制度、規則、符碼應 當盡速去除，不該搪塞守舊名義怠惰卸責。教官不該由教育部每年補助經費安置於校園內，....[詳全文]