過去在非民主國家，媒體及教育一直是執政者鞏固政權與壓制民主思想的有效工具，更是形塑支持者與順民的教化手段。被操控的媒體，透過社會教育的功
能，教化社會大眾；而學校教育，尤其是強迫性的義務教育，則用以自幼形塑未來順民，以奠定長遠統治的基礎。戰時日本國民學校實施的教育、納粹德國的國民教
育，以及國民黨威權統治時期的國民教育，都是典型的基於特定政治目的來「形塑國民」的「國民教育」。
在臺灣政治民主化之後，國民教育似乎暫
時擺脫了此一污名，但是政治勢力對於教育內容的企圖染指並未稍歇，甚至也燃燒到高級中等教育階段，當前高中課綱的爭議，亦部分源自於此。因此，在聲援支持
香港民眾「反德育與國民教育科」的同時，也應注意防止臺灣的教育再次步上後塵。也要提醒香港民眾在「反德育及國民教育科」的同時，也別忘記了媒體巨獸一樣
在洗腦港人。
澄社支持香港民眾對民主制度的堅持及對教育被政治工具化的憂慮，....<詳全文>
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