小時候就隱約知道「族群隔閡」這玩意兒。我是外省囝仔，第三代的，小學五年級被同班男生叫罵「大陸妹」、「外省豬」，後面一串難聽的形容詞（以及動詞），導因是我不會說台語。
國中有個老師整我，故意在全班面前大驚失色地質問我「立柔妳不會說『母─語─』啊？」高中坐計程車，司機注意到我始終不吭聲，總是由同學以台語應答，立刻發表一段段言語攻擊，大意是「不會說台灣話，就不是台灣人，不管書讀得再好、成就再高都是作人失敗。」
大學有次當亞錦賽的志工，排球協會的大叔從機場送我回途，發現了我不會講台語這個可佈的缺陷，「嘖」了一聲不斷哀痛地搖著頭：「家裡都沒有教！唉！家裡都沒有教！」光聽這段對話，還以為場景是少年監護所，我剛殺完人放完火。
諸如此類的例子數都數不完，我的個性又強，只要我不認為自己有錯，誰欺負我我就要恨他。成長過程裡得到的資訊和知識畢竟有侷限，對事情反應總是很直接，所以現實生活中我恨那些攻擊過我的人，讀新聞報紙更恨那個姓二名二八的幽靈（耳聞大人說過這傢伙是罪魁禍首！），恨人們奠祭它。態度漸漸柔軟是大學的事了，雖然大一還因為教授一直聊二二八從此蹺掉她所有課，只出現在期末考。然而後來，看了蕭麗紅的《白水湖春夢》，....<詳全文>
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